Diktát: Vyjmenovaná slova — 3. třída
Rozsah: 8 vět, cca 90 slov | Doba: 15–20 minut | Zaměření: vyjmenovaná a příbuzná slova po B, L, M, P, S, V, Z — v přirozeném větném kontextu, slovní zásoba odpovídá 3. třídě
Text diktátu
Bylo léto a Bylinka s Míšou vyrazily na výlet. Míša si vzala do batohu byliny, které sbírala na louce. Po cestě potkaly starého rybáře, který seděl na mýtině u lesa. Pyšně jim ukázal velikého lyska, kterého právě chytil. Bylinka se zasmála a dala mu kousek sýra, který si přinesla z domu. Rybář byl mýlil — myslel si, že dívky půjdou kolem rychle, ale ony si s ním povídaly skoro hodinu. Nakonec si všechny zvířátka z okolí zvykly na hlasité smích dívek. Lyska vesele blyštěla na slunci a rybář byl spokojený.
Verze s doplňováním
B\_lo léto a B\_linka s Míšou v\_razily na v\_let. Míša si vzala do batohu b\_liny, které sbírala na louce. Po cestě potkal\_ starého r\_báře, kter\_ seděl na m\_tině u lesa. P\_šně jim ukázal velikého l\_ska, kterého právě ch\_til. B\_linka se zasměla a dala mu kousek s\_ra, kter\_ si přinesla z domu. Rybář se m\_lil — m\_slel si, že dívky půjdou kolem r\_chle, ale one si s ním pov\_daly skoro hodinu. Nakonec si všechna zv\_řátka z okolí zvykl\_ na hlasitý smích dívek. L\_ska vesele bl\_štěla na slunci a rybář byl spokojen\_.
Řešení — přehled jevů
| Slovo | i/y | Odůvodnění |
|---|---|---|
| Bylo | y | vyjmenované slovo po B — *být* |
| Bylinka | y | příbuzné k *býlí / bylina* — po B |
| byliny | y | vyjmenované slovo po B |
| vyrazily | y | vyjmenované slovo po V — *vyrazit* |
| výlet | y | vyjmenované slovo po V — *výlet* |
| rybáře | y | vyjmenované slovo po B — *ryba* |
| mýtině | y | vyjmenované slovo po M — *mýtina* |
| Pyšně | y | vyjmenované slovo po P — *pyšný* |
| lyska | y | vyjmenované slovo po L — *lyska* |
| chytil | y | vyjmenované slovo po Ch — připomínka; zde y po L není, pozor na kontext |
| sýra | y | vyjmenované slovo po S — *sýr* |
| mýlil | y | vyjmenované slovo po M — *mýlit se* |
| myslel | y | vyjmenované slovo po M — *myslet* |
| povídaly | y | vyjmenované slovo po V — *vyprávět / povídat* |
| zvířátka | í | měkké i — není vyjmenované, přirozená délka |
| zvykly | y | vyjmenované slovo po Z — *zvyk* |
| blyštěla | y | vyjmenované slovo po B — *blyštět se* |
| spokojený | y | koncovka přídavného jména — vzor *mladý* |
Metodický tip
Po napsání diktátu nechte žáky pracovat ve dvojicích — navzájem si podtrhnou vyjmenovaná slova a zkusí říct, po kterém písmenu i/y píší. Chyby neopravujte červeně hned — nejprve žáci sami hledají opravy ve vlastním textu a porovnávají s klíčem na tabuli, čímž si pravidla lépe zapamatují. V závěru lze zařadit rychlou reflexi: každý žák napíše na lístek jedno slovo, u kterého si byl jistý, a jedno, kde váhal — učitel tak získá okamžitou zpětnou vazbu.