Formativní slovní hodnocení — Český jazyk, 2. ročník
Ukázka v přátelském tónu pro průběžnou zpětnou vazbu, doplněná čtyřúrovňovou škálou JČTÚ.
Ve čtení nahlas jsi udělal/a opravdu viditelný pokrok — dokážeš plynule přečíst delší text a ostatní tě při čtení rádi poslouchají. Všiml/a jsem si, že se ti občas pletou písmena b a d, a to je úplně přirozené — spousta druháků s tím teď pracuje stejně. Jako další krok zkus malý trik: levou rukou ukaž palec nahoru a malíček — vznikne b, pravou rukou d. Zkoušej to pokaždé, když si nejsi jistý/á. Ve psaní se snažíš a je vidět, že ti záleží na čitelnosti — to je skvělý základ, na kterém budeme dál stavět. Při skupinové práci jsi platným členem týmu: pomáháš spolužákům a dokážeš jim trpělivě vysvětlit, co jsi sám/sama pochopil/a. Díky tomu se učí nejen ostatní, ale i ty — kdo umí vysvětlit, ten opravdu rozumí. Jsi na dobré cestě a já se těším, jak budeš pokračovat dál.
Přehled podle škály JČTÚ
| Oblast | Úroveň | Co to znamená |
|---|---|---|
| Čtení | T — Téměř osvojeno | „Skoro už to zvládnu sám/sama s drobnou pomocí.“ |
| Psaní | Č — Částečně osvojeno | „Trochu mi to jde, ale dělám chyby.“ |
| Spolupráce | Ú — Úplně osvojeno | „Úplně to umím sám/sama.“ |
Vytvořeno nástrojem Hodnocení žáka (režim „Formativní hodnocení“ se škálou JČTÚ). AI připraví návrh, učitel ho doladí a doplní konkrétní příklady z praxe.