← Všechny ukázky
Pracovní list · Český jazyk a literatura · 4. ročník

Pracovní list: Shoda přísudku s podmětem — 4. třída

Hotová ukázka vytvořená nástrojem naucme.cz. Použij ji jako vzor — nebo si za pár sekund vygeneruj vlastní variantu pro svou třídu.

Vytvořit vlastní zdarma → Upravit pro mou třídu →

Shoda přísudku s podmětem

Předmět: Český jazyk a literatura | Ročník: 4. ročník

Jméno: _______________________________ Datum: _______________

> Připomenutí:
> Přísudek se shoduje s podmětem v rodě, čísle a osobě.
> Pozor na shodu u podmětu v množném čísle — ptáme se, zda podmět označuje osoby mužského rodu životného (píšeme -i), nebo ostatní (píšeme -y).

Úlohy

Úloha 1 — Doplň správnou koncovku

Doplň do mezer správnou koncovku -i nebo -y (případně -a). Zdůvodni svou volbu — napiš, jaký rod a číslo podmět má.

  • Žáci naps_______ úkol pečlivě.

  • Holky zpíva_______ krásnou píseň.

  • Koně utíka_______ přes louku.

  • Chlapci si hrá_______ na hřišti celé odpoledne.

  • Stromy se pohupova_______ ve větru.

    • Zdůvodnění (stručně napiš ke každé větě rod a číslo podmětu):

  • _______________________________________________________________

  • _______________________________________________________________

  • _______________________________________________________________

  • _______________________________________________________________

  • _______________________________________________________________

    • Úloha 2 — Výběr z možností

    Zakroužkuj správný tvar slovesa tak, aby přísudek souhlasil s podmětem.

  • Táta a strejda přišli / přišly pozdě.

  • Kočky seděli / seděly na okně.

  • Děti běžely / běželi do školy.

  • Kamarádi si zahráli / si zahráli fotbal. (Pozor — oba tvary vypadají stejně, zamysli se, zda to vůbec jde jinak.)

  • Ptáci odletěli / odletěly na jih.

  • Ženy tancovaly / tancovali na plese.

    • Své odpovědi stručně zkontroluj — zkus si ke každé větě napsat podmět a jeho rod:

    _______________________________________________________________

    _______________________________________________________________

    Úloha 3 — Oprav chyby

    V každé větě je chyba ve shodě přísudku s podmětem. Větu přepiš správně na řádek pod ní.

  • Psi štěkali celou noc. (Je tato věta správně? Přepiš ji nebo potvrď.)

    • Zamysli se znovu — psi jsou mužský rod životný množného čísla.

    Správně: _______________________________________________________________

  • Bratři si zahráli karty.

    • Správně: _______________________________________________________________

  • Žákyně odevzdaly sešity. (Obsahuje tato věta chybu?)

    • Správně: _______________________________________________________________

  • Holubi přilételi na střechu.

    • Správně: _______________________________________________________________

  • Babičky upekly koláče.

    • Správně: _______________________________________________________________

    (Pozor: Některé věty mohou být správně — v takovém případě napiš „Věta je správně" a vysvětli proč.)

    Úloha 4 — Doplň celý přísudek

    Do každé věty doplň správný tvar slovesa z nabídky v závorce. Vyber správný tvar a napiš ho na linku.

    Nabídka sloves: pracovat, zpívat, skákat, číst, přinést

  • Muži na stavbě celý den _________________________ pilně.

  • Dívky ve sboru _________________________ lidové písničky.

  • Žáci přes švihadlo _________________________ o přestávce.

  • Sousedé nám _________________________ ovoce ze zahrady.

  • Sourozenci _________________________ knížku před spaním.

    • Ke každé větě napiš, jak jsi tvar slovesa vybral/a (podmět, rod, číslo):

  • _______________________________________________________________

  • _______________________________________________________________

  • _______________________________________________________________

  • _______________________________________________________________

  • _______________________________________________________________

    • Úloha 5 — Otevřená otázka: Vysvětli pravidlo

    Odpověz celými větami na následující otázky. Odpovědi piš svými slovy, jako bys pravidlo vysvětloval/a mladšímu spolužákovi.

    a) Kdy píšeme v přísudku koncovku -i?

    _______________________________________________________________

    _______________________________________________________________

    _______________________________________________________________

    b) Kdy píšeme v přísudku koncovku -y?

    _______________________________________________________________

    _______________________________________________________________

    _______________________________________________________________

    c) Jak poznáš, že podmět označuje osoby mužského rodu životného? Uveď 2 příklady podmětů, u kterých píšeme -i, a 2 příklady, u kterých píšeme -y.

    _______________________________________________________________

    _______________________________________________________________

    _______________________________________________________________

    _______________________________________________________________

    Úloha 6 — Sestav věty

    Ze slov v nepořádku sestav správné věty. Dej pozor na shodu přísudku s podmětem — správně dokonči tvar slovesa, kde je naznačena jen jeho základní podoba.

  • hřiště / fotbal / na / hrát / chlapci

    • Věta: _______________________________________________________________

  • zpívat / sbor / dívky / ve / krásně

    • Věta: _______________________________________________________________

  • moře / u / léto / trávit / rodiny / celé

    • Věta: _______________________________________________________________

  • knihovna / číst / knížky / žáci / v

    • Věta: _______________________________________________________________

  • zahrada / motýli / na / lítat / pestří

    • Věta: _______________________________________________________________

    Úloha 7 — Skupiny podmětu: Roztřiď a doplň

    Roztřiď podměty z tabulky do správných skupin a ke každému podmětu vymysli a napiš krátkou větu v minulém čase (přísudek v minulém čase).

    Podměty: kluci, ovce, učitelé, stromy, vojáci, lastovičky, sousedky, psi

    Skupina A — Mužský rod životný (přísudek s koncovkou -i):

    PodmětVěta v minulém čase

    Skupina B — Ostatní rody (přísudek s koncovkou -y nebo -a):

    PodmětVěta v minulém čase

    Úloha 8 — Tvůrčí psaní s pravidlem

    Napiš krátký příběh (5–7 vět) o skupině kamarádů, kteří zažili nějaké dobrodružství (například výlet do lesa, návštěvu zoo nebo sportovní turnaj). V příběhu musíš použít:

    • alespoň 2 věty, kde podmět je mužský rod životný množného čísla (přísudek s -i),

    • alespoň 2 věty, kde podmět je jiného rodu nebo ženského rodu množného čísla (přísudek s -y),

    • alespoň 1 větu s podmětem v jednotném čísle.


    Po napsání příběhu podtrhni přísudky a nad každý napiš tužkou rod a číslo podmětu.

    _______________________________________________________________

    _______________________________________________________________

    _______________________________________________________________

    _______________________________________________________________

    _______________________________________________________________

    _______________________________________________________________

    _______________________________________________________________

    Řešení

    Úloha 1 — Řešení

  • Žáci napsali úkol pečlivě. — mužský rod životný, množné číslo → -i

  • Holky zpívaly krásnou píseň. — ženský rod, množné číslo → -y

  • Koně utíkali přes louku. — mužský rod životný, množné číslo → -i (koně = životní tvorové mužského rodu)

  • Chlapci si hráli na hřišti celé odpoledne. — mužský rod životný, množné číslo → -i

  • Stromy se pohupovaly ve větru. — mužský rod neživotný, množné číslo → -y

    • Úloha 2 — Řešení

  • Táta a strejda přišli — podmět označuje mužské osoby → -i

  • Kočky seděly — ženský rod → -y

  • Děti běžely — střední/ženský rod (děti = středního rodu, plurál) → -y

  • Kamarádi si zahráli — mužský rod životný → -i

  • Ptáci odletěli — mužský rod životný → -i

  • Ženy tancovaly — ženský rod → -y

    • Úloha 3 — Řešení

  • „Psi štěkali celou noc." — Věta je správně. Psi = mužský rod životný → -i ✓

  • „Bratři si zahráli karty." — Věta je správně. Bratři = mužský rod životný → -i ✓

  • „Žákyně odevzdaly sešity." — Věta je správně. Žákyně = ženský rod → -y ✓

  • „Holubi přilételi na střechu." → Správně: Holubi přiletěli na střechu. (přilételi — chybný tvar; správně přiletěli; holubi = mužský rod životný → -i)

  • „Babičky upekly koláče." — Věta je správně. Babičky = ženský rod → -y ✓

    • (Poznámka pro učitele: Úloha rozvíjí kritické myšlení — žáci musí posoudit, zda chyba existuje, a neopravovat správné věty.)

    Úloha 4 — Řešení

  • Muži na stavbě celý den pracovali pilně. — mužský rod životný → -i

  • Dívky ve sboru zpívaly lidové písničky. — ženský rod → -y

  • Žáci přes švihadlo skákali o přestávce. — mužský rod životný → -i

  • Sousedé nám přinesli ovoce ze zahrady. — mužský rod životný → -i

  • Sourozenci četli knížku před spaním. — mužský rod životný → -i

    • Úloha 5 — Vzorová odpověď

    a) Koncovku -i píšeme tehdy, když podmět označuje mužský rod životný v množném čísle — tedy skupinu mužů, chlapců nebo samců zvířat.

    b) Koncovku -y píšeme tehdy, když podmět označuje ženský rod, střední rod nebo mužský rod neživotný v množném čísle.

    c) Mužský rod životný poznám tak, že podmět označuje živou bytost mužského pohlaví (muže, chlapce, zvíře mužského pohlaví). Příklady s -i: otcové přišli, psi štěkali. Příklady s -y: stromy rostly, ženy přišly.

    Úloha 6 — Vzorové věty

  • Chlapci hráli fotbal na hřišti.

  • Dívky zpívaly ve sboru krásně.

  • Rodiny trávily celé léto u moře.

  • Žáci četli knížky v knihovně.

  • Pestří motýli létali na zahradě.

    • Úloha 7 — Řešení (třídění)

    Skupina A — Mužský rod životný (-i):
    kluci, učitelé, vojáci, psi

    Skupina B — Ostatní rody (-y / -a):
    ovce, stromy, lastovičky, sousedky

    Vzorové věty (Skupina A):

    • Kluci si zahráli fotbal.

    • Učitelé přišli na poradu.

    • Vojáci pochodovali náměstím.

    • Psi hlídali dům celou noc.


    Vzorové věty (Skupina B):
    • Ovce se pásly na louce.

    • Stromy se zelenaly po celém parku.

    • Lastovičky odletěly na jih.

    • Sousedky si povídaly před domem.


    Úloha 8 — Vzorový příběh

    > Kamarádi se vydali na výlet do lesa. Kluci nesli batohy plné svačin. Dívky sbíraly cestou lesní jahody. Chlapci objevili u potoka starý mostek. Všechny děti se zasmály, když Tomáš uklouzl do bláta. Nakonec se kamarádi unaveni vrátili domů. Maminka přichystala teplou večeři.

    Přísudky s -i: nesli (kluci), objevili (chlapci)
    Přísudky s -y: sbíraly (dívky), vrátily se (kamarádi — zde záleží na složení skupiny; pokud smíšená → -y nebo přepsat)
    Přísudek v jednotném čísle: přichystala (maminka)

    Tohle byla jen ukázka 🙂

    Na naucme.cz si vytvoříš vlastní pracovní listy, testy, přípravy, hodnocení i prezentace — přesně pro tvou třídu, za pár sekund. 5 generování měsíčně zdarma, bez karty.

    Začít zdarma →
    Další ukázky — Do výuky
    Prezentace
    Prezentace: Objevné plavby — Kolumbus, Vasco da Gama, Magalhães — 7. třída
    Příprava na hodinu
    Příprava na hodinu: Podzim — změny v přírodě — 1. třída
    Test / Kvíz
    Test: Chemické značky a názvy prvků — 8. třída
    Test / Kvíz
    Test: Česká republika — poloha, kraje, hory a řeky — 5. třída

    Nápady do výuky jednou za čas

    Praktické tipy, nové nástroje a materiály zdarma. Žádný spam, odhlášení jedním klikem.