Slovní hodnocení — Matematika, 5. ročník
V matematice pracuje žák svědomitě a soustředěně, jeho písemné práce svědčí o pečlivosti a dobré přípravě na hodiny. Zvládá učivo 5. ročníku na chvalitebné úrovni — spolehlivě počítá písemné algoritmy, orientuje se v geometrii a bez obtíží pracuje s desetinnými čísly. Při samostatné i skupinové práci je žák aktivním členem kolektivu, zadané úkoly plní poctivě a do konce. Při spolupráci ve dvojicích a skupinách se chová ohleduplně, svým spolužákům rád pomáhá a dokáže naslouchat. Oblast, na níž je vhodné se nadále zaměřit, je ústní projev — žák zná látku, ale při hlasitém vysvětlování postupu nebo odpovědi před třídou projevuje nejistotu. Doporučujeme pravidelně trénovat hlasité zdůvodňování řešení, například vysvětlovat kroky příkladu nahlas sám pro sebe nebo rodičům doma. Věříme, že s postupným nárůstem sebedůvěry tato oblast dozraje a žákovy znalosti budou plně viditelné i při ústním zkoušení.